评价一个学生不能仅看分数

　　牛顿、爱因斯坦、爱迪生在中小学阶段都不是学霸。因此，评价一个学生不能仅看分数，而应全面地看，发展地看。看他的品行是否端正，看他是否有责任感、使命感，看他是否敢于质疑、具有批判精神，看他是否具有好奇心、求知欲和创新精神，看他是否具有持续持久的学习后劲与毅力。这些，都是比分数更重要、更宝贵的品质。